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高三政治指导:书本知识与时政联合

高三政治指导:书本知识与时政联合

本文摘要:进入高三阶段的同学在学习政治学科的历程中要注意处置惩罚好知识与能力的关系,将夯实基础与提高能力相联合,将社会热点与书本知识相联合。首先,夯实基础与提高能力相联合。大家知道高考对考生的能力要求比力高,特别是要求考生能够运用所学知识分析问题息争决问题。 然而这些能力的形成与提高离不开书本知识这一基础。能力的提高依赖于对书本知识的熟练掌握和相互渗透。 对于高三的学生来说,要凭据《考试说明》熟练掌握每一个考点,真正弄懂、吃透,需要指出的是掌握考点,影象是必须的。

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进入高三阶段的同学在学习政治学科的历程中要注意处置惩罚好知识与能力的关系,将夯实基础与提高能力相联合,将社会热点与书本知识相联合。首先,夯实基础与提高能力相联合。大家知道高考对考生的能力要求比力高,特别是要求考生能够运用所学知识分析问题息争决问题。

然而这些能力的形成与提高离不开书本知识这一基础。能力的提高依赖于对书本知识的熟练掌握和相互渗透。

对于高三的学生来说,要凭据《考试说明》熟练掌握每一个考点,真正弄懂、吃透,需要指出的是掌握考点,影象是必须的。同时,还要注意每一个考点可能涉及的命题角度。好比,哲学知识中“联系”这一知识点,我们不仅要知道这一观点的内在及方法论要求,还要明白这一知识点可以从生活中事物之间的联系,人们在种种实践中有没有和如何用联系的看法看问题,服务情等角度举行命题,考察学生,对于考点的温习要做到点点清,在此基础上构建知识体系。

由点到线,即将各知识点按一定的内在联系串联起来,弄清知识点的前因结果,知识之间的逻辑结构,到达融会领悟。好比,温习“国家的宏观调控”时,我们必须将其与“市场经济”的知识联系起来,搞清楚“市场经济在资源设置中的作用”,“市场经济为什么离不开国家的宏观调控”,我们只有将零星的知识有机联系起来,弄清知识之间的联系,形成知识网络才气综合运用所学知识,多角度地分析息争决问题。此外,在夯实知识基础的历程中,做适量的题目是必须的。

通过做题可以使知识条理化、规范化和熟练化。同时,实时发现自己学习中的不足,做到拾遗补缺,提高实战能力。第二,社会热点与书本知识相联合。关注社会热点和生活实际是政治学科高考的显著特点,大量的高考试题是以现实生活为配景质料,考察学生能否准确运用所学知识分析息争决问题。

高考试题所用的配景质料虽在书外,但其根却在书本之中。因此,我们在熟练掌握书本知识的同时,必须关注社会,关注自然,关注生活,关注人生。

关注热点,要学会将生活语言转化为政治术语,好比,哲学中的“主要矛盾”在生活中往往是用“重点、中心、第一位”等词语表述,我们看到这些生活语言,就要将其转化为所学的术语,从而明确该用什么原理去分析。关注热点,更要用所学知识去分析、思考。如“建设节约型社会”可以运用哲学知识中“一切从实际出发、联系的看法、按纪律服务、树立正确的价值观”等知识分析,可以从经济知识中“充实发挥市场调治作用,增强国家的宏观调控”的角度去思考,也可以从政治知识中的“我国的国家职能、对人民卖力的原则”等角度分析。

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