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信息化教学在高职思政教育中的重要性研究

信息化教学在高职思政教育中的重要性研究

本文摘要:(三)构建高职思政课教学资源平台 互联网技术可以将富厚的信息资源举行整合通过科学的信息技术反映其纪律以及存在的问题。如果没有信息技术仅仅靠人工是难以完成数据收集分类事情的。而高职院校在思政教学中可以在学生档案治理、结果治理以及教学治理上应用信息技术这不仅可以资助学校全面掌握学生的信息而且学校可以对这些信息举行整理和评估从而提高信息的使用率。

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(三)构建高职思政课教学资源平台

互联网技术可以将富厚的信息资源举行整合通过科学的信息技术反映其纪律以及存在的问题。如果没有信息技术仅仅靠人工是难以完成数据收集分类事情的。而高职院校在思政教学中可以在学生档案治理、结果治理以及教学治理上应用信息技术这不仅可以资助学校全面掌握学生的信息而且学校可以对这些信息举行整理和评估从而提高信息的使用率。

一、信息化教学在高职思想政治教育中的重要性

(一)造就教师现代化教育理念

信息资源富厚多样备受学生关注传统思政教学中是以课本为教学依据给学生教授理论知识这种课堂模式下学生学习努力性不高以至于教学效果不佳。

而信息技术的应用可以富厚课堂教学资源通过给学生提供相关案例实现理论教学与实践教学相联合便于学生更好地明白、掌握知识。同时教师可以以图片、声音、动画等形式给学生展示课堂内容这除了可以引发学生的学习兴趣外还可以增强课堂的生动性和趣味性让学生认识到思政知识与实际生活息息相关从而努力主动学习知识。

(一)富厚思政教学资源

主编 | 王慧敏执行编辑 | 于苏静 党文斌

(三)可以提高学校治理水平

新时期微信、QQ、微博等新媒体改变传统的相同方式使人们可以不受时间和空间的限制随时相同。

在高职思政教学中师生可以在课下借助这些工具举行交流好比可以用微信请教教师课堂上的问题也可以在互联网上自己搜索谜底或者与课堂知识相关的其他内容这为学生的学习提供便捷而且教师也可以通过互动实时相识学生的需求和想法这为教学运动的顺利开展奠基良好的基础。

二、高职院校思想政治课信息化教学的计谋

(二)便于师生即时性相同

教师的教学理念和教学方式是决议思政教学质量的关键因此教师要实时更新教育理念增强对信息技术的认识发挥其在思政教育中的重要作用。

同时教师在思政教学中要尊重学生的主体职位以学生为本旨在资助学生树立正确的价值看法促进学生全面生长。为此教师要借助现代信息技术保证思政教育的先进性。首先教师要从自身入手多相识互联网借助网络的优势扩展教学内容创新课堂教学模式。

另外学校在增强教师队伍建设历程中要将信息技术应用能力作为重要的造就目的从而实现思政教育信息化。

(二)创新信息化教学模式

高职思政教育旨在造就学生的道德素养引导学生树立正确价值看法而传统教学模式下思政教学效果不佳难以到达预期目的。

所以教师应该顺应时代的生长需求实现素质教育目的让学生努力到场课堂运动。一方面教师可以将教学内容与信息技术相联合在教学中融入一些社会热点和时政信息通过让学生分析和讨论来磨炼学生对知识的应用能力在这个历程中教师可以以视频、PPT、动画问答等信息化技术来调动学生的到场努力性以此来优化教学效果提高学生课堂学习效率。另一方面教师可以联合教学内容引导学生挖掘网络信息好比可以以案例、热点等为资源然后借助信息终端和学生举行讨论从而实现师生互动使师生配合进步。

随着互联网的快速生长信息技术被普遍应用于教育领域这不仅可以弥补传统教学的不足而且可以增强课堂的生动性和趣味性从而优化教学效果。而传统教学模式下高职思政教育课堂枯燥乏味学生学习努力性不高要想改变这种现状就要发挥信息技术的优势提高高职思政教育的有效性。

信息技术是以互联网为载体构建教学的平台让学生在课堂学习中掌握更多的知识从而开拓学生的视野完善学生的知识体系。好比学校可以联合思政教学的需求建设专门的教学资源库包罗课堂课件、微课视频、扩展资料、视频资料等。

平台的构建不光可以为教师提供备课的依据而且学生也可以凭据自己的需求选择需要的资料举行自主学习。另外教师可以将预习内容共享在平台上让学生可以自主预习便于学生明确学习目的为课堂学习奠基基础。同时教师还可以授课后训练题公布在平台上便于学生牢固知识而且学生可以举行线上作答使教师可以通事后台数据分析学生对知识的掌握情况便于教师针对性的调整教学目的和教学内容。传统模式下师生只能通过电话或者面临面举行交流信息化时期师生可以不受时间和空间的限制实现即时性相同好比教师可以通过微信群、民众号、论坛等方式和学生举行相同相识学生对一些社会时事和热点事件的看法便于教师相识学生的思想动态有效开展思政教学。

结语

思政作为高职院校教学的重要内容应用信息化教学方式不仅可以提高课堂教学的有效性而且可以引发学生的学习兴趣从而优化教学效果提高思政教学质量。

辽宁生态工程职业学院王晓丹


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